促进感情交流的游戏 促进感情交流的游戏有哪些
一、促进班级关系的游戏？
猜五官游戏
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
二、促进听觉的体育游戏？
小鹿守物
玩法：
一人当小鹿，需要用手绢蒙上眼睛，坐在地上，双手放在耳朵的后面，使耳朵略向前倾（这样做，可使小鹿听的更仔细）。
在小鹿的四周放多条手绢，老师做评判者，其他人作为猎人，脱掉鞋子，从小鹿的四周偷走手绢，小鹿听到偷手绢的声音，可用手指出声音来自哪个方向，老师核对指向的方向是否有猎人，有的话则猎人被发现，退出游戏，游戏正常进行。没有的话，继续指，但是如果连续指了三次都没有指对，则小鹿输，游戏结束，更换其他人做小鹿，游戏继续。
材料：
手绢
规则：
猎人从距离小鹿4-6米处，开始走向小鹿去偷手绢。走的过程中不得穿鞋，脱鞋慢步前行。全程不得故意发出声音或者做干扰小鹿的事情。小鹿在指出猎人的方向时，如果连续三次没有指对，则小鹿输，游戏结束，换其他人做小鹿。三次之内指对的话，游戏继续。直至手绢被偷光或者猎人输完亦或者老师喊暂停，则游戏结束。
变通玩法：小鹿和猎人可换成其他的动物形象，脱鞋可换成穿鞋，增加猎人保护自己的难度。双手不放在耳后，放在腿上即可，增加小鹿辨别声响方向的难度。
拯救布谷鸟
玩法:
一人做拯救布谷鸟的顺风耳，需要蒙上双眼。其他小朋友做布谷鸟，布谷鸟被猎人的网套在了树上，不能动弹。扮演布谷鸟的小朋友双手抱树，双脚离地，趴在树上。也可以双手抱树站在地上或者双手抱树坐在地上。对着顺风耳发出“咕咕咕咕”的声音，顺风耳听着咕咕咕咕的声音开始慢慢摸索前进，找到布谷鸟只需拍拍布谷鸟的后背，布谷鸟即可得救，自由的飞走。直至救出所有的布谷鸟，游戏结束。
准备:
蒙眼布、选择一片树林多的户外环境
规则:
顺风耳不得摘下蒙眼布、布谷鸟只能用发出咕咕咕咕的声音来求助，不得用说话或者做动作的方式来寻求顺风耳的帮助。
变通玩法:可以安排2-3名顺风耳；布谷鸟也可以不在树上，可以藏在事先规定好范围内的任何地方，增加顺风耳拯救布谷鸟的难度；布谷鸟可以换成各种小动物，小朋友可以模仿各种小动物的声音来求助顺风耳拯救自己。
三、促进兄弟感情的游戏？
《Overcooked! 2》又被玩家戏称为《分手厨房》，是一款合作烹饪模拟类游戏，玩家在游戏中扮演厨师，与队友相互协同配合，完成一系列的复杂烹饪过程。在规定的时间内达到足够的菜品订单数，拿到足够金币来通关游戏。游戏中种类繁多的菜谱和地图与多人合作使游戏趣味十足！游戏的多人模式考验队友之间配合的默契度，如果一个环节出了差错，就会导致整个环节受到影响的连锁效应。
在与朋友共同游玩时，一次次的成功与失败都让大家体验到十足的游戏感与成就感，同时在无形中亦增进了大家的友谊和亲密度！
四、促进母婴依恋的游戏？
游戏一、给宝宝随着音乐舞动
妈妈给宝宝哼哼歌，或者播放一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如古典音乐、华尔兹，把宝宝温柔地抱在怀里，迈着舞步和音乐的节拍，转身或旋转，在这个过程中，宝宝会很享受音乐和妈妈的怀抱中所产生的律动，宝宝也会全身心感受这样的节奏，这是给孩子最好的最方便的亲子互动，让孩子更加信任妈妈和依恋妈妈。
二、一起读亲子卡片
读亲子卡片可以训练宝宝的识别能力、记忆力和理解能力。首先妈妈可以让宝宝看看图片，再让他看看实际物体，经过多次对比和观察，宝宝会很快认识哪张图片代表的哪个实际物品，最后妈妈可以把它熟悉的几张图片和其他图片混在一起，让他从中找出自己熟悉的那几张图片，如果宝宝做到了就应该及时的表扬他，以增强宝宝学习的自信心
五、促进班级团结的游戏？
团结就是力量，团结力量大。集体的凝聚力也十分重要。如果想要班集体越来越好，就得多多促进同学之间的默契，合作。可以多举办集体活动，玩二人三足比赛等。还可以组织团建，一起参加比赛。另外，还可以组织烧烤活动。篝火晚会也是一个不错的选择。
六、促进儿童游戏发展的因素？
幼儿 游戏的影响因素一：游戏材料
玩具材料的提供与幼儿游戏行为有着密切的关系。如果给幼儿提供多种多样的游戏材料，幼儿在游戏中解决问题时就表现出更多的发散思维行为特征；给幼儿提供没有固定玩法的游戏材料时，幼儿就会创造他们自己的玩法；完全陌生和比较复杂的玩具材料容易引起幼儿的好奇，只有中等熟悉和复杂程度的材料比较容易导致幼儿的象征性游戏和练习性游戏行为的产生。
幼儿 游戏的影响因素二：游戏场地
游戏场地是幼儿游戏活动的空间，是进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、在室内还是在户外、场地的结构、空间的密度等，都对幼儿游戏产生影响。
幼儿 游戏的影响因素三：游戏时间
游戏时间是开展游戏活动的重要保证。研究表明：游戏时间的长短会影响幼儿游戏的质量。在较长的游戏时段（约30分钟）幼儿才有时间逐渐发展出社会和认知层次较高的游戏形式（包括完整的游戏活动、团体游戏、建构游戏、团体一戏剧游戏）；而在较短的游戏时段（约15分钟）幼儿没有足够的时间结伴游戏，不能相互协商、讨论或作进一步的探索和建构材料，往往只从事一些社会和认知层次较低的游戏形式。
七、促进爸妈双方感情的游戏？
亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。
1、袋鼠接力
目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。
准备：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
2、找宝宝
准备：每位家长自己准备一块纱巾
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
3、二人三足
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。
4、牵瞎子套圈
人数：2人(每个家庭一大一小)一组，一次四组。
玩法：爸爸(或妈妈)蒙眼，宝宝牵爸爸(或妈妈)到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸(或妈妈)套圈小动物，最多的家庭获胜。
5、袋鼠跳跳跳
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。
6、过小河
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。
7、找妈妈
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。
8、抱球
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组
玩法：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球(三人抱起9个球)跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。
八、促进宿舍和谐的小游戏？
初赛之呼啦圈传传传
每组6人，手拉手站成一排，把呼啦圈从第一个人传到第六个人（期间不可把手松开，把手松开则被视为自愿放弃），呼啦圈传至第六个人后，第六个人跑到桌子边用嘴把在装满水的一号杯子中的乒乓球吹到二号杯子中，以此类推。
九、促进师生感情的游戏中班？
情景表演节目《我爱我的好老师》
十、促进儿童游戏发展的有利因素？
1.亲子关系对幼儿游戏的影响。最早的亲子关系是幼儿与母亲的依恋关系。据研究表明，建立了良好的母子依恋关系的幼儿好奇心和求知欲强，有积极探索的热情，善于社会交往，因而游戏的积极性提高。
2.育儿态度对幼儿游戏的影响。育儿态度主要是指由父母的行为特点和个性品质形成的对子女的养育方式。
3.家庭结构对幼儿游戏的影响。完整的家庭结构和家庭成员之间和谐关系所营造的气氛是幼儿健康成长和游戏水平发展的根本保证。相反，父母在婚姻问题上的纠纷以及家庭气氛的紧张，使孩子感到焦虑不安、胆怯、孤僻等，这都会对幼儿游戏产生不利的影响，表现为游戏发展迟缓、异常。