情感上的交流促进(增进了情感交流)

一、交流促进友谊的诗句？

1、涕泗纷交流 魏晋 阮籍 《咏怀》2、交流列四渎 唐 白居易 《效陶潜体诗十六首》

3、交流迁客泪 唐 白居易 《江楼夜吟元九律诗成三十韵》

4、交流空涌波 唐 杜甫 《陪李北海宴历下亭》

5、交流无时寂 唐 李白 《送于十八应四子举落第还嵩山》

6、涕泪一交流 唐 韦应物 《寄别李儋》

7、红汗交流珠帽偏 唐 李端 《胡腾儿》

8、万壑看交流 宋 叶梦得 《临江仙·自笑天涯无定准》

9、河汉水交流 宋 李处全 《水调歌头·明月浸瑶碧》

10、三涧交流 宋 刘子寰 《沁园春·云壑泉泓》

11、看取交流万壑 宋 刘辰翁 《水调歌头·坐久语寂寞》

12、冷泪交流 宋 汪元量 《婆罗门引·一生富贵》

13、汴泗交流郡城角 唐 韩愈 《汴泗交流赠张仆射》

14、感我泪交流 唐 元稹 《阳城驿》

15、老泪交流风病眼 唐 白居易 《醉中见微之旧卷有感》

16、堂前水交流 唐 姚合 《过张邯郸庄》

17、青衫憔悴泪交流 唐 徐铉 《移饶州别周使君》

18、交流四水抱城斜 清 阮元 《吴兴杂诗》

19、交流浇淋 元 王哲 《黄莺儿·心中真性修行主》

20、上下交流 元 马钰 《满庭芳 赠吴知纲先生》

二、促进国际人文交流的意义？

国际人文交流有助于加强经贸合作、政治互信、文化相知、民心相通。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”

国际人文交流是增进各国人民友谊的“播种机”、开展文明对话的“传感器”、提升国际认同的“孵化器”

国际人文交流，即世界各国人民在思想文化方面进行交流，期望通过情感表达、价值诉求等，达到理解、认同与互信，进而转化为具有亲和力、互信力与感召力的柔性力量，成为国与国之间加深理解与信任的纽带。

三、如何促进文化交流？

第一，推进跨文化共兴的发展态势。继续传承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，持续推进和而不同、多元一体的文明共荣、文化共兴发展态势，尽可能减少认知定势和圈层隔阂对各国文化传播与交流的影响，避免因文化价值观、认知评价标准、对外传播宣传策略等方面差异导致的跨文化冲突。

本着互相尊重、互利互惠的原则，理性看待文化的多元性、包容性和交融性，以宽容友好的心态，求大同存小异，既保持本国文化的鲜明特色和创新性传承，又认同他国文化的和谐共生、多元并存，促进各国文化交流合作，在开放包容中发展，在发展中开放包容，让现代文明成果更多惠及各国人民。

第二，扩大跨文化交流的辐射范围。在充分尊重各国间文化特质的基础上，围绕中华优秀传统文化与各国文化的交流与互鉴，结合国际化跨文化传播要素，打造既具有民族鲜明特色又符合国际受众需求的文化产品和文化服务。加大文化产品创新化、精品化力度，为世界各国人民创作更具吸引力、感染力和影响力的文化精品，

通过优秀作品的海外展播、演出、评奖，扩大跨文化交流辐射范围，让中华文化优秀基因和文化精髓“走出去”，为文化产业化铺路搭桥。鼓励文化企业到其他国家投资文化项目，促进政府间和民间文化贸易交流与合作的开展，提升本国文化产品在世界文化市场上的竞争力和占有率，发挥好国家对外文化贸易基地的综合协调和联动创新作用，推动文化贸易取得新成效。

第三，实现跨文化传播的转型整合。展现真实中国，展示大国形象，提升国际话语权，需提高中华文化的国际传播能力。在当前移动通信和数字化趋势下，通过新技术应用实现跨文化交流的传播转型和创新，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，打造互动、开放、共赢的传播新局面。

在传播内容上，要重视对外话语体系的转换和构建，努力构建既具有本土化、特色化又充分考虑各国文化多样性、尊重各国文化习俗的跨文化传播内容体系，克服跨文化交流中的文化差异、思维差异、语言差异、信仰差异，更多运用平民化视角，更加注重人文关怀，更具亲和力和感召力，以各国民众乐于接受的方式和易被理解的语言讲述中国故事、传播中国声音、阐释中国特色，真正使文化信息与各国民众心心相通，引发情感共鸣，形成文化认同，实现对中华文化的有效传播，向世界各国展示内含中国智慧的大国形象。

在传播方式上，应当充分利用互联网和移动互联网互动性、开放性、迅捷性等传播优势，依托互联网和移动互联网多媒体传播平台，通过文字、图片、视音频、网络直播等数字化、网络化传播形式，实现跨文化交流的传播媒介转型整合。

第四，构建跨文化合作的长效机制。扩大交流规模，拓展交流领域，畅通交流渠道，打造交流品牌，须构建跨文化交流合作的长效机制。要发挥全国各省市区自身优势，整合各方力量，构建国内文化交流合作机制，夯实跨文化交流的基础。重视我国与世界各国民间交流渠道的畅通与完善，搭建好民间文化交流合作的桥梁，部、省层面应制定和完善财税、法律等方面的政策措施，加大鼓励民间开展跨文化交流的工作力度。

制定我国与其他国家间文化交流与合作的中长期发展规划，结合各国不同的文化基础、文化体制，实现文化资源的开发和共享，形成各具特色的文化窗口，不断拓展文化合作领域，使跨文化交流成为传播中华文化、增进世界各国理解互信、促进各国文化交流互鉴的纽带。

四、情感交流的定义是啥？

现在多特指社会交际或工作中的一种人际交流,较为认可的概念：为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程.它有三大要素即：

①要有一个明确的目标；

②达成共同的协议；

③沟通信息、思想和情感.

五、如何促进文化的交流与传播？

可以充分利用宽带信息技术便利、迅捷的特点，促使大众传媒现代化，充分发挥其传递、沟通、共享的强大功能，使信息在更广的范围、以更快的速度传播。

六、促进学生友好交流的游戏？

小朋友爱干净

准备：小鸭、小鸡、小狗和小猫等小动物的图片

目的：提升孩子的语言，让孩子养成爱清洁的好习惯

游戏方法：家长先拿出小动物的图片，让孩子模仿其叫声，然后对孩子说，这些动物都很讲卫生，总是会提醒我们衣服脏了要换，指甲长了要剪等。然后家长便模仿小动物们的动作，边教孩子唱儿歌《小朋友爱干净》：“小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；小朋友，爱干净，人人都喜欢。”

猜猜我是谁

准备：眼罩，家人齐聚的休闲时刻

目的：加强孩子与家人的沟通交流，增长孩子的社会常识

游戏方法：给孩子戴上眼罩，家人围坐一圈，然后每个家庭成员都摆出一个姿势（注意不要发出声音），让孩子去摸，并猜出摸的人是谁，在家经常做什么事情，从事什么职业，在什么地方工作等。当然，前提是家长此前曾把自己的工作内容给孩子做过介绍，孩子有所了解，而此时家长所摆出的姿势也与自己的工作联系非常大。比如爸爸是IT精英，就摆出打电脑键盘的姿势等。

整理仪容仪表

准备：孩子心情愉悦时，镜子

目的：让孩子学会整理自己的仪容仪表，给他人留下良好印象

游戏方法：让孩子练习自己洗头发，整理自己的仪表，当然如果孩子做起来比较吃力，家长也可以在一旁适当地提供帮助。而孩子起床的时候，也要让他自己穿衣、梳洗，并让他站到镜子前，看看自己还有哪些地方没有整理好。比如，头发是不是不够顺服，衣服是不是不够平整等。

远离危险

准备：一些危险物品或危险行为的图片，一些安全行为的图片

目的：让孩子知道什么是危险，哪些危险物品不能碰，培养孩子的自我保护意识

游戏方法：家长和孩子面对面坐下，家长给孩子看一些危险物品，比如打火机，杀虫剂等，并告诉他这些东西是不能用来玩的，以及为什么不能玩。再给他出示一些危险行为的图片，比如动电源插座，爬到窗户边缘等，然后在拿出安全行为的图片，将所有图片混合，让孩子找出哪些是安全的，哪些是危险的，并说明原因。

客人来了

准备：杯子，茶水

目的：让孩子学会独立接待客人，培养孩子的人际交往能力

游戏方法：爸爸妈妈假装成客人，让孩子来练习接待客人。孩子可以先请客人进屋坐下，并给对方倒水，问明客人的姓名和目的。孩子还可以告诉客人，父母不在家，如果有事可以由他转告，或让客人留一张纸条，由他交给父母，或留下联系方式，等父母回来后再与对方联系。不过一定要提醒孩子，对于不认识的没有见过的客人，最好问明来意再让他进门，尤其当自己一个人在家时，最好就不要开门（可以不必应答，假装家里没人，如果是认识的人有事找父母，他们会再来或给父母打电话），警惕坏人作案。

七、如何关注学生的情感，以促进教学？

要尊重学生，平等对待学生，经常找学生谈心，学生遇到困难要伸手帮助，拉近和学生的关系，尊其师信其道。

八、宠物情感交流所的目的？

为了缓解人的压力，调节人的情绪，让社会更加和谐，让宠物带给人欢乐

九、情感交流训练名词解释？

使个体学会理解并妥善处理其情绪情感，并发展自己的价值评估系统，使自己更能被他人接纳适应社会生活的过程。

十、情感交流是什么意思？

感情交流是最基本的交流、互动的方式。

1、感情交流是同事、朋友之间互相了解的关键，在与同事、朋友相处的过程中，人们看重得更多的是彼此之间真情的流露，感情的交流；

2、感情交流是师生沟通的桥梁，师生间良好的感情交流能有效促进师生间的关系，让教师更加了解学生，能够更有效的引导学生学习，学生也能了解老师的用心，更加的配合老师；

3、感情交流是一个家庭中最重要的组成部分，一个家庭中的感情交流就显得尤为重要，能够让一个家庭更和谐，更团结，每个人都能开心快乐；

4、感情交流是夫妻间维持感情的基础，感情交流能促进夫妻间关系的长久和信任。