感情方面的文章(感情方面的文章有哪些)
一、什么是文章感情基调？
感情基调一般为作者写一篇文章的感情基础，或者是这篇文章所透露出来的感情。
1、主要感情有：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等。
2、常见主题有：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、忆友怀旧、思乡念亲、离愁别恨等。
3、不同诗歌类别感情不同：
边塞征战诗中，作者主要抒发对建功立业的渴望、对报效祖国的激情等感情，抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光等。
即事感怀诗中，作者抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。
咏物寄托诗中，作者或借诗歌以抒写其怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难等。
二、怎样把握文章的感情基调？
又是蛋疼的高中语文，感情基调很容易掌握，就是作者情感倾向，一般都有忧国忧民，怀才不遇，思乡，恬淡闲适之类的好多，考试阅读感情基调很容易，课本课文有时候有点难，那些文客就感觉有点做作装逼的意思，诗歌有时候很难，喜怒哀乐不直接表达，而是通过意向你没见过不懂，但即使不懂写个答案出来还是很简单
三、文章的感情基调有哪些？
文章的感情基调是指作品的基本观点的情感取向,即作品的总的感情态度,总的感情色彩。
作品的基调是一个整体概念,是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
在一篇现代文中,文章的感情基调有：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等等.
四、文案感情走心的文章？
匆匆的瞬间，相遇了你，离开的时候，却让我感受到你的陪伴，那短暂的相遇，却在我心中延续了很久，成为一生中最珍贵的记忆。
只是一场平凡的相遇，却流淌着对彼此的关心和理解，让我知道在这个世界上，总有那么一个人，他不是陪伴你走过一生，却能让你在短暂的相处中，感受到最真挚的情感。
或许我们永远无法再见，但你的美好，却永远留存在我的心里，成为我思念和感恩的源泉，彼此心照不宣，只因短短的相遇，我们的人生变得更加美好。
五、如何体会文章表达的感情？
如何指导学生学会“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”？1、抓住联系点，整体把握文章的内容（1）抓课题 （如：《徐悲鸿立志学画》《虎门硝烟》《普罗米修斯盗火》《公仪休拒收礼物》等）（2）抓关键词、句 ①抓中心句（如《九寨沟》《田园诗情》等） ②抓中心词 （如《开天辟地》《第一次抱母亲》等）（3）抓课后问题（如《维生素C的故事》《奇妙的国际互联网》《珍珠鸟》等）把握文章的主要内容的方法 ①整体略读归纳法：直接用自己的语言概括 ②重点归纳法：抓文章中关键词语或重点句、重点段的段意，略加补充 ③审题归纳法：从题目入手，将题目的意思具体化 ④提问归纳法：根据文章后的提示问题 ⑤要素归纳法：按照记叙文的时间、地点、人物、事件等要素来归纳 ⑥摘句归纳法：从文章中提取中心句、总结句、过渡句来归纳2、抓住动情点，真切地体会文章表达的思想感情。
3、抓住生发点，放飞学生的个性，让学生生发自己独特体验与感受。
体会思想感情，常用的方法如下： ①分析题目： ②分析中心句、中心句， ③分析主要情节 ④分析主要人物 ⑤分析文章中的议论与抒情 此外，体会思想感情，还可根据文章的体裁，抓规律进行，如：写人的文章可以从人物的思想、感情、精神、品质等方面体会；叙事的文章可以从事情的意义，事情中蕴涵的道理方面体会；写景的文章可以从抒发的感情，从景致中悟出哲理等方面体会；说明性文章可以从说明的道理，揭示规律，给人以启示等方面来体会。
六、感情治愈系文章感情受伤了怎么治愈？
1，受伤了就是受伤了，别咬牙坚持。
2，该哭就痛快的哭一场，然后告诉自己，我努力过了，这段感情不属于我。
3，重新开始一段新的感情。
时间不会让你忘记过去。
但可以疗愈伤痛。
七、余华的文章有感情吗？
余华的文章很有感情。
《活着》是作家余华的代表作之一，余华也是我最喜欢的作者之一。这本书讲述了在大时代的背景下，徐富贵一家生活的起伏和遭遇的困难。作为本书的主人公福贵，这一生可以说是大起大落。到了最后所有亲人，都离他而去，只剩下一头叫福贵的老牛和他。在国际上获得多项大奖，影响深远。
余华的作品的确很感人至深，比如《活着》、《许三观卖血记》。余华的文字功底能力是举重若轻。余华最成功的地方，是用轻松的语调，描写底层人对苦难的，乐观生活态度。
余华作品语言，看似比较诙谐、轻松，其实读后，比喊痛还触动人心。对这种痛苦，反而有种“只能意会，不可言谈”的感觉。余华的作品，之所以这么打动人心，是他的文字有地气，写出了生活在底层的大众心声，真实真情，有血有肉。
八、关于夫妻感情的经典文章？
最好的夫妻关系就是相依为命
时间迅疾，转眼母亲逝去一周年。
我早早回到老家，家中还有86岁的老父在等我。
自母亲去后，与父亲的见面，便常常充满了父亲对母亲的深情诉说。上一次回家发现父亲把母亲的彩色遗照带到他的卧室里，照片中母亲笑得很开心。我说：“妈妈这张照片照得挺好的啊”！父亲道:“她照照片好看啊，笑嘻嘻地”；又说：“我走到哪里，把她带到哪里”；又说：“我跟你妈五十二年了，从来没有红过脸，连大声说话都没有过。她走了，对我打击特别大。我真不想活了。要不是你姐说，我要是走了，你们就没有家了，我就想跟着她走了”。听得我泪流满面。
昨日问他，有没有梦见过母亲，八十几岁的老人竟然有些羞涩和甜蜜，道：“我梦到她，是我们都年轻的时候”。我正想问是梦见他们恋爱时候的场景了吗？又听见他又很失落地道: “现在她走了，我一个人就没有意思了”。
今日是母亲一周年，父亲早起，买了菜。三伏天，烧菜很热，我说祭菜我来烧。他坚决不同意，一定要自己亲自动手，一边烧一边说：“我要给她弄得好好的，就像她活着一样”。又回忆起，当年他生胃病，从单位请假一个月，母亲是如何如何照顾他，说是母亲服侍他多。我又感动又难过。
其实，我的父亲母亲，他们之间的情义已经不能用爱情或者亲情这样简单的词来形容了，我觉得相依为命更为贴切。他们相伴五十余载，完全信任对方，视对方为生命中最重要的人，是彼此生命中最大的靠山，他们一起辛苦劳作，养儿育女，共同面对人生风雨，从未有过任何退缩，从未有过任何犹疑，他们已经是一个人了。
我仍然记得小时候，妈妈做噩梦时，父亲喃喃呼喊着母亲的名字，将母亲从噩梦中唤醒，轻声低语安慰她。
我依然记得我和先生买了车，准备带父母出去玩，父亲晕车，中途放弃，当时天下雨，两个人依偎在一起，脸上的表情如出一辙，有着焦急和希望，焦急雨大，希望雨停，在焦虑和希望中又带着一丝平静——风再大，雨再急，因为有你在我身边，我就放心，我就安心，我就有无限勇气。当时，我们的车就要开走，我从车窗望过去，脑海里就是四个字，相依为命。我的父亲母亲，他们在急雨里，如同他们在生活中的任何一个场景里，都共承担，同进退，相依为命。
我依然记得，母亲生病的时候，八十几岁的老父亲那样细致入微地服侍她。
我依然记得一粥一饭里，他们絮絮叨叨
九、一般文章表达几种感情？
一：生气、可爱、害羞、等待、激动，难过，悲伤，凄凉，郁闷，愁苦、
二、含情脉脉 缠绵悱恻
欲说还休 魂不守舍 情真意切 情深意重 两情相悦
如胶似漆 柔情似水 情意绵绵 一往情深 爱恨交加
寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意
愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻
痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸
跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情
思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情
凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢欣鼓舞
花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致
欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲
伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情
冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物
冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情
莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分
弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁
情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 情人眼里出西施
情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合
情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺
情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木
人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆
热泪盈眶 热情洋溢 如手如足 如兄如弟 人心如面
三、把描写离别用的词语：再见
描写开心的词语也 ：高兴
描写痛苦的词语 ：伤心
描写与一恋人在一起的词语 ：缠绵
描写思念的词语 ：怀念
描写勇敢面对的词语 ：大胆
描写心里惆怅的词语： 哀愁
描写为一个人伤心的词语 ：陪泪
表示走的词语：散步
表示听的词语：聆听
表示说的词语：讲述
表示看的词语：凝视
表示高兴的词语：喜悦
表示愤怒的词语：发怒
表示悲哀的词语： 悲痛
表示诚实的词语： 诚信
表示心理活动的词语 ：不安
四、描写离别用的词语：分离
描写开心的词语也：愉快
描写痛苦的词语：悲痛
描写与一恋人在一起的词语：幸福
描写思念的词语：想念
描写勇敢面对的词语：无畏
描写心里惆怅的词语：叹息
描写为一个人伤心的词语：惋惜
表示走的词语：离开
表示听的词语：倾听
表示说的词语：喊叫
表示看的词语：眺望
表示高兴的词语： 愉悦
表示愤怒的词语：怒吼
表示悲哀的词语：悲伤
表示诚实的词语：老实
表示心理活动的词语： 思考
五、表示讨厌，---损人利己,矫柔造作,油腔滑调,油嘴滑舌
表示尊敬，---尊老爱幼,相敬如宾,永垂不朽,名垂青史
表示鄙视，---不屑一顾,臭味相投,看风使舵,狡兔三窟
表示励志，---磨杵成针,再接再厉,弃暗投明,回头是岸
表示勤劳，---兢兢业业,脚踏实地,白手起家,起早贪黑
表示勇敢, ---从容不迫,披荆斩棘,奋不顾身,赴汤蹈火
表示生气，---大发雷霆,气急败坏,怒火中烧,怒发冲冠
表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
表示
．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
六、心情不好的成语：
愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定, 心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆寒、面如土色
1、激动
悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃
激昂慷慨 慷慨激昂
2、感激
感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受
3、懊丧
垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂
大失所望
4、悲痛、哀悼
心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人
七、反映心情激动的成语
表示笑的词语：
哄堂大笑 开怀大笑 笑逐颜开 笑容可掬 喜笑颜开
欢声笑语 眉开眼笑
表示生气的词语
火冒三丈 大发雷霆 气急败坏 怒火中烧
十、怎样理解文章的思想感情？
体会文章表达的思想感情是阅读题中常见的题型，也是阅读时必须注意的一个问题。其重点在于“体会”二字。文章的思想感情一般包括以下几种：赞美热爱类，思念怀念类，批判类，向往类等。
看文章的题目
有的文章直接点明了写作目的，此时可以通过分析题目。体会作者的思想感情。如《月是故乡明》一文，阅读这一篇课文，首先我们看到了“月是故乡明”，文章的题目出自杜甫的《月夜忆舍弟》。“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”表达的是对兄弟思念之情。因此可联想到“月是故乡明”，表达的也是思乡之情。（思念怀念类
看文章的主要内容
作者的思想感情，有些是通过文章内容表现出来的。因而抓住文章的主要内容就能体会出作者的思想感情。如《祖父的园子》这篇课文。作者不仅写了园子的美丽，还重点写出了作者在园中自由快乐的童年生活。从而可以体会到作者之所以对园中的景物如此眷恋，是因为她对童年生活产生了深深的怀念之情。
“一切都活了，要做什么，就做什么，都是自由的。倭瓜愿意爬上架，就爬上架……它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？……太阳也不知道。"表面上是写倭瓜，黄瓜，玉米自由生长，蝴蝶自由活动的状态，实际上是作者把自己自由快乐的心情寄托在了他们身上。（寄物抒情类）
看文章的重点语句
重点语句包括中心句，抒情句，议论句。带感情色彩的语句等等。中心句能直接体现作者的写作目的，找到文章的中心句，就能直接体会作者的思想感情。如《珍珠鸟》中的“信赖，往往创造出美好的境界”就是文章的中心句。作者通过这句话希望人与动物和谐相处，只有信赖，方可创造出美好。文章中直接抒情或议论的句子，也可以帮助我们体会作者的思想感情。
如《月是故乡明》中的“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”。就是抒情句。直接抒发了作者对故乡的思念之情。运用 这个方法的重点就是平时多读，多看多想。还要进行细细体会。
看文章中的主要人物
在写人的文章中，作者的写作目的一般是表现人物的性格，品质。等方面的特点。或表达对人物的某种感情。这类文章可以通过分析人物的言行来体会作者的思想感情。如《梅花魂》一文，主要描写的是外祖父。通过外祖父多次流泪的场景和说的话表现了外祖父热爱，眷恋祖国的感情。
体会文章的思想感情。除了运用“题目分析法”"主要内容分析法"。"重点语句分析法”和“主要人物分析”几种。更重要的是认真阅读，用心体会，抓住文章的主线不松手。不管怎样，只要多读，多想，和作者一道能够感同身受。一定可以在阅读体上大显身手，从而解决阅读难的问题。