朗诵汪国真的《热爱生命》应该朗诵出什么样的感情？

我不善于朗诵，但，我却喜欢默读。朗诵能把精美的诗句传送给所有爱诗的人，自己的心灵也受到了极大的洗涤。我喜欢默读的原因很简单，在默读中思考，在默读中品味，在默读中将每一句精美的诗，深深地烙印在脑海里。当我第一次读到汪国真的诗，以是而立之年。当时生活的挫折，一个一个接鐘而来，无意中在书摊上发现了汪国真的诗集《年轻的思绪》。其开篇之作便是《热爱生命》：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料中

读到汪国真的这首诗，顿觉耳目一新。我便把他的诗集和诗选买来通读一遍，感觉非常不错，如今还保存着他的诗集，空闲时就找来品读就觉得心旷神怡，不知90后和00后的小友们是否读过汪国真的诗，如果你感兴趣，就找来读读，或许对你有所帮助。现抄录二首，供小友们参考：

《馈赠》

及使我们有

也不要随便地给予

轻易能够得到的东西

别人往往不珍惜

过于慷慨

有时，倒不如

过于吝惜

一支红蔷薇

要比一簇红蔷薇

更富有魅力

《为了明天》

我们现在所做的一切

都是为了明天

明天并不遥远

当为了一个神圣的期待

甚至可以献出一切

我们已不需要

再发什么誓言

没有比为了明天

更激动人心的事了

就象一个太阳

能使万物都戴上绚丽的光环

尽管我们相视无语

却已了然

我们将去走的路

会象金子一样诚实

不含有任何闪着光泽的欺骗

描写一个人诗歌朗诵有感情的句子？

2. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

3. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

4. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

5. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

6. 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

7. 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

8. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

9. 在一片掌声中，五（13）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

10. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

11. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

12. 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。