大学生和高中生谈恋爱会有结果吗？

分割线——嗯如果题主你是真心喜欢妹子的话

并且妹子也喜欢你的情况下我觉得在一起没什么问题

但是因为你们现在大部分接触都是在网络上

凭着聊天记录和表情包构建起来的感情是比较薄弱的

你们(应该)没有见过面也没有在现实生活中相处过所以你是不是真的喜欢妹子这个人也很难说

但是你一旦确定了你的心意比如说你真的是喜欢妹子那就在一起呗

人生苦短为什么不选择开心的道路

但是因为妹子正处于高中这个与未来挂钩的关键阶段

希望你以一个学长前辈成熟男友的身份正确引导她让她以学业为主不要沉迷亲亲抱抱举高高

你们的感情应该是你们学业的推助力而不是绊脚石

作为一名高中班主任，对于早恋的学生该如何引导？

作为一名高中班主任，对于早恋的学生，我认为：堵不如疏。

高中生，正值青春叛逆期，你越是禁，越是批评，越是对他说不要再谈恋爱，他越是要谈。青春期的孩子有一种强烈的独立自主欲，不再愿意被人控制，一旦感觉到老师或家长想控制他们，就认为自己的权利受到了威胁，他就会产生抵制，就越是要抓住因控制而将失去的东西。所以面对早恋的学生，老师不能压制和单纯地批评，否则会引起强烈的反抗。与其强迫学生不去做，不如顺其自然，让他经历这个过程，经历也是一种教育。

当班主任发现早恋的学生，首先，一定要控制好自己的情绪。然后再想想办法解决。一位老师发现班里的小强和小艺早恋了，他是这样做的：

老师找到小强说：“老师知道你喜欢小艺，那么小艺在你眼里，一定是一个优秀的人。从今天起，你每天就她身上的一个优点写一篇文章。”小强很愉快地答应了。到了次周的星期五，小强怯怯地找到老师说：“老师，你饶了我吧，我再也不和小艺谈恋爱了，从现在开始，我好好学习。”老师看看小强的八篇文章，说：“你的文章充满真情实感，人物形象鲜明，一篇比一篇好。你观察细致，善于捕捉，思维灵活，表达严谨。老师相信你能学好。”

其实学校、老师越是禁止学生早恋，学生就越是感觉——常有同学恋爱，或有好多学生在谈恋爱，此时的禁止，反倒成了一种提醒、一种诱惑、一种鼓励。再加上从众心理和攀比心理，就更会使他们去尝试、冒险。

面对早恋的高中生，老师一定要艺术性地去处理，不可单纯地批评教育，更不可采取强制性措施。

谢谢悟空小秘书的邀请。高中班主任在班级管理中会碰到很多问题，譬如班风学风问题、纪律问题、卫生问题等等，其中最令高中班主任头疼和棘手的问题莫过于高中生“早恋”的问题。高中生“早恋”问题比较敏感，既要教育好学生又不能伤害学生的自尊，因此，在处理学生早恋问题班主任要把握轻重，拿捏好分寸非常重要。

首先要加强青春期教育。青春期教育应该以性教育为核心内容，让学生了解他们所处阶段的性生理和性心理特点，知道自己性冲动是正常的生理和心理反应，教育他们不能随欲而为，随性而为，人毕竟不是动物。人生有更多值得追求的东西，要有高远的志向，做人要有责任感，能承担得起才行。

其次，班主任要多关心学生。出现早恋问题的学生一般是家教比较严谨专制、父母感情不好、气氛紧张、单亲家庭等等，他们在家庭中沟通不良，得不到应有的关心和温暖，得不到足够的理解与支持，早恋只是寻求一种情感上的补偿。这个时候就需要班主任在日常的学习与生活中给予他们足够的关怀，理解与温暖，使他们的情感得以满足。此外，学生考试失败，也不要严厉批评，而应该和风细雨引导学生分析原因，不可以分数论英雄。

再次，班主任要带领班级开展多样化的活动，拓展兴趣，使青春期的学生情感得到释放和转移。譬如组织丰富多彩的文娱体育活动，举办各种比赛等等，把他们的注意力吸收到健康有益的活动中来，既培养了兴趣，又使他们的精神有所寄托，旺盛的精力得到释放，目前是比较有效的方法。

总之，作为高中班主任，不能把早恋问题当成洪水猛兽，如临大敌，也不能听之任之，任其发展，要坚持积极疏导，热情关怀。用真情和智慧引导学生走出早恋的困境，树立正确的价值观和人生观，为学生整个人生打下良好的基础。