什么是“贬低式教育”？这样的教育方式会在孩子的成长过程中带来什么影响呢？又该如何改善纠正？

”你怎么这么笨，看看人家小明如何如何。“

”妈妈，我考了98分“

”怎么才考98分，那2分怎么丢掉的，你就不能上点心吗？“

”你怎么什么都不会，笨得像牛一样。“

”和你爹一样，没出息。“

这，就是贬低式教育！在这样的父母的嘴里，永远是别人家的孩子最好，自己家的孩子要么是最差的一个，要么就是差那么一步。即使是考个好成绩回来，迎接的也是埋怨声，带来的也是唉声叹气。

那么，这种贬低式教育方式对孩子的成长带来什么负面影响呢？我认为有以下几点：

首先，极易使孩子产生自卑心理孩子的所作所为长期难以得到家长的肯定，孩子就会觉得自己什么也做不好，这样，下一步做事情的时候必然会畏手畏脚，小心翼翼，不敢跨越雷池。时间长了，长期的压抑，必然会使孩子产生自卑心理。

这种自卑心理会影响到孩子的方方面面。

比如学习，他会觉得自己脑子笨，因为妈妈天天说他脑子笨，说得多了，他就觉得妈妈说的或许是对的。对于稍微难一点的题，他就没有勇气思考。他会认为自己是没有能力去解决难题的，解决难题那是妈妈嘴里的好孩子才能做出来的，自己是个低能儿，没有必要去探索。

比如与同学相处，他就会觉得自己低人一头。因为在妈妈嘴里，那些孩子都是非常优秀的，只有自己是劣种，爹就是个窝囊废，我也是个窝囊废。所以，我对同学，只能是仰望着，只能是低三下四。

比如，做其他事情，因为担心妈妈会训斥，也总是难以做好。他们总是带着一颗忐忑的心做事，因为稍稍不慎，带来的必然是一顿臭骂。

第二，压抑的家庭气氛，难以培养出活泼自信的孩子在孩子面前总是绷着个脸，动不动摔盘子打碗，家里始终笼罩着一种恐怖的气氛。在这种气氛笼罩下长大的孩子，很难变得活泼开朗起来。

即便是孩子本身的素质比较好，智商比较高，学习成绩也是非常好，最后也考上了理想的学校。但是，并不等于就成功了。有的时候表面的自信掩盖不了内心的自卑和空虚，他们可能会在突然的时候爆发出来，让你猝不及防，也让人感到匪夷所思。

举两个例子。

一个是今年刚刚抓获的北大学生吴谢宇，这是一个各方面都非常优秀的学生。就是在北大，学习成绩也是非常优秀的，而且体育方面也是很好的。在大家的眼里，这应该是一个完美的教育案例了。但是，就在几年前，这个孩子残忍的将自己寡居的母亲杀害，并且肢解。

一个是西安交大高材生周凯旋，2018年6月，亲手将自己高中的好友，中科大研究生谢雕杀害，原因是，谢雕在几年前劝说他应该努力学习争取考上研究生，因为话重了一点，就耿耿于怀，不能解开，最终爆发了惨案。

他们共同的特点就是有一个强势的妈妈和不断实施的”贬低式“教育，在长期的贬低过程中，这些高智商的孩子往往能够起到激将作用，学习会越来越好，但是，难以培养出性格健全的孩子，他们虚伪的表面之下有时候会隐藏一颗丑恶的心，而且往往不容易显露出来。

那么，这种压抑式的贬低式教育如何才能改善和纠正呢？我觉得，作为家长应该注意以下几点：

一、要善于发现孩子的优点和进步之处，舍得表扬即使孩子很差，那也没有办法，怪也怪你俩的基因不咋地。作为家长一定要善于发现孩子的优点和长处，并且使其发扬广大，孩子就会越来越自信。这人一生出来就是带着饭碗出来的，谁都饿不着。所以，孩子可能学习不好，但是绝不是就是一点出路也没有了。

我三十年前的一个班的学生，特别优秀的考上了中专学校，上班后不久，企业破产，有好几个下岗了。有一个学生中专高中什么都没有考上，学了个厨师，现在开着一家非常大的饭店，成为当地数得上的富户。

孩子有长处就得表扬，有进步就得奖励。这样的孩子会发展得越来越好，他们会在表扬和鼓励中发现自己，提高自己，不断攀登高峰。

二、己所不欲，勿施于人，己所不能，勿强与人意思是，自己不想做的事情，不要让别人去做。自己做不了的事情，也不要强求别人去做。

自己五音不全，非要让孩子音乐方面学到什么程度；自己上学时候倒数第一，非要让孩子考全班第一。你以为那么容易吗？

凡事能够站在孩子的角度思考问题，当你让孩子做一件事情的时候，要想一想，如果换成是我，能不能做到呢？比如，放假了，你想安排孩子参加补课，连续安排了6个小时的课，你得自己想一想，看看如果是自己能不能坚持，然后再征求一下孩子的意见，你再确定怎么安排，而不是随心所欲想怎么安排就怎么安排。

要知道，其实每个人的承受能力都是差不多的。

好了，就这么多了。如果你是家长，有什么想说的，可以在留言区提出来。如果你是老师，也可以在留言区参与讨论和解答。

假期前我教学的是毕业班，很多孩子面临着升学问题，从家长当中体现出一种焦虑情绪！

我们班有一个男生成绩还可以，但是有些时候起伏比较大，但是他父亲特别着急，每一次考试可能都会训上他10分钟甚至半个小时都可能。孩子越来越大嘛，训久了可能就会产生抵抗情绪，叛逆心理也出现了，所以他们之间交流都非常困难！

这个家长就经常和我交流，让我帮帮他让我，多提醒孩子，认真学习，不要辜负父母的希望。

父母的焦虑我也能够在这个孩子身上得到体现，每一次测试的时候他都做得很谨慎，每次交卷的时候它都是最后一个交，生怕某个地方由于自己粗心大意做错了，导致分数变化比较大，回家被父母训。

所以我把孩子这种反映告诉了家长，我说你们家长的因素，导致孩子现在这种状态不怪孩子。因为你们逼得太紧了，偶尔分数上下波动一下也是很正常的。

不过孩子还是非常听话的，我跟他讲，你要理解父母的焦虑啊，毕竟马上要升学了，很多学生和家长都在拼尽全力去选一个好的学校，他们也希望你有一个好的学校可读。但是这些学校也是需要成绩的。同时我也认为你还是可以，你还是做得非常不错，至少要肯定他。

当然我也很坦诚的和他说了，我们要改变父母的观点，可能目前是比较困难，但是我们可以用理解的心情去体谅我们的父母，主动和父母交流，说说你最近的学习情况，可能会遇到什么情况以及你是否解决没有？我相信以后与父母多交流一点，也许他们就不会对你施加更大的压力，不管怎么样，我们的父母都是特别爱我们的，我们会不会因为我们自己跟父母顶撞或者发脾气，或者不理解父母，让你自己的父母伤心难过？时间久了，他们可能得了疾病比如焦虑，你愿意吗？他当然说不愿意。

同时我也在父母焦虑的时候告诉他们不要给孩子施加更大的压力，他不然他们做任何问题的时候，左手做做战战兢兢，他们首先会考虑到父母可能会不满意而有所顾忌，不能放开手脚的去轻松的应对每一次测试每一次考试。由我在他们之间进行调和，他们之间的矛盾和关系逐渐有所改善。记得要毕业的时候，那个男孩对我说，杨老师你说的都是对的，我发现我按照你说的去做了，我就没有再受到他们更多的压力，但是还是有，但是比以前少的多了，我也更轻松了，学习起来更得心应手了。