线上教育如何实现老师和学生之间的情感互动？

亲其师，信其道。在当前疫情期间，停课不停学，各位辛勤的园丁———老师为更好地和学生进行情感互动，也是“八仙过海，各显神通”。班会课上，适时结合社会时事，谈谈对这些奋战在战役第一线上的“逆行者们”的看法，师生合作写写赞美这些有大爱精神的英雄。文化课上，发现学生的点滴进步，及时表扬。如书写进步了，及时点赞，写表扬话语。心理健康课上，关注和学生的情感交流，多引导学生说说他们上网课时，遇到的小困难，给他们出主意，想办法，疏解他们的焦躁心里。

情感教育缺失激化了青春期躁动，高校如何引导？

青春期的躁动可以分为两个方面一个是对同性的，一个是对异性的。对同性表现为性格方面更为张扬，渴望自己优越于别人却又不知道怎么做，于是他们总是用一些成人的行为来掩饰自己迷茫的内心，或是吸烟，或是纹身，谈恋爱（真心相恋不算啊），或是其他，。而且假如碰到别人不顺应自己的心意，就会采取最简单，最具威慑力的方式――打架，来张示自己的权威和告诉别人自己很有存在感。

可以采用人伦道理轰炸大法，一顿亲情暴击，一顿孔氏道德感召，，一顿生存黑森林法则吓唬拳，让他回头是岸。其中奥妙自己体会，主要还是要看老师的功力。