高中语文现代文技巧
高中现代文阅读理解
表达方式只有五种：记叙，议论，描写，抒情，说明。修辞方法、修辞手法是一回事，当然一般是指的狭义修辞，即常见的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、借喻、设问、反问等。另外，做题中常见“表现手法”“艺术手法”等说，这是很大包含所有艺术手段的概念，除了含常见修辞外，还有动静结合、衬托、以景写情等等都算。
写作手法:是指通过什么样的方法来使作者的感情得到更好的表达，比如托物言志,借景抒情,欲扬先抑 写作手法，是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。写作方法海因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法等。
关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等
关于修辞手法：
比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等
议论文的基本题型及答题方法
一、归纳论点（中心论点）论点是一个表肯定的判断句。
多数要概括；关注题目；看开头结尾；看文章论述的问题或反复出现的关键词；用每段的分论点验证！中心论点必须涵盖整篇文章！
二、论证方法及其作用（注意审题“哪种”“哪些”）
采用道理、举例、比喻、对比 论证方法，论证了“ ” 的观点，增强了文章的说服力。
（观点在该段/部分找概括性较强的句子）
三、某段在文中的作用。
1、开头段
结构上：引出下文，引出论点（论题）
内容上 ：作为一个材料，采用了 论证，论证了文章的 观点，进一步深化了论点，增强了文章的说服力。
2、结尾段
结构上：照应开头，结束全文，使文章结构严谨、完整
内容上：进一步论述、总结了文章的中心论点，发出号召，增强文章的感染力。
四、补充论据 或 分论点
认真审题，看清楚题目的要求；与该段的观点要一致。
五、现代文阅读
现代文阅读材料的人文特征鲜明突出，理性文化色彩逐渐浓厚，富有时代气息；追求形式优美，内容丰富；关注人与人生，展露人的精神情感，思考、把握人的生命状态。
现代文阅读主要选两种体裁的文章，一是散文，二是小说。
要了解这两种体裁的一些知识和特点，诸如散文时间跨度较大，空间转换较广，事件牵扯较多，表达方式较活，勾连全文较巧等；散文分为叙事、抒情、哲理等形式；再如小说的三要素，三要素和主题的关系等。
解答现代文主观题时，首先要审清题干，明确要求；二是整体阅读，提取信息；三是理清段义，纲举目张；四是分析整合，准确表达。要重视“以文解文”，不能抛开文章凭感觉想当然；明确答题角度，不要盲目答题；尽量从原文组织词句形成答案；先点后面，有序答题；回读全文，检验答案是否准确，避免与原文矛盾。
建议高度注意以下题型和答题要点：
1．理解文中重要词语的含义。要理解在不同语境中多义词表达的不同含义、指代义、在语境中产生的特殊含义。答题时要联系上下文推断词语在文中的意思，弄清词语的比喻义、引申义、深刻义，而不是答词典上的基本义。回答指示代词“这”“那”的意义，既要能到前面找答案，又要学会到后面找答案。
2．理解文中重要句子的含义。重要句子有主旨句、道理句、修辞句、结构句、个性语句等。主旨句往往在首尾段，道理句要分层次分解成几个小问题来回答其含义。修辞句要关注比喻、拟人、排比、引用、对比(衬托)、反问。答比喻的作用要解释比喻的外形相像的相似点(外形象)，即表达了怎样的情态以及该比喻句蕴涵的思想感情义(内形象的说理达情)。换言之，就是要具体翔实地答出怎样的“生动”“形象”。结构句的铺垫和照应，主要考查过渡的作用，一般要从结构、内容、中心表达三方面回答。品味个性语句的好处，一般要按答“作用”“好处”“品味”“目的”类题目的思路作答：首先要到上下旬、上下段找答案的要点信息即根据，然后再具体到位地品味细节描写的好处，再答表情达意的作用，还可以延伸答出深刻含义。简言之，就是“由表及里再升华主题”。品味语言类题目是语文考试的一个新题类。
3．筛选并整合文中的信息。考题从对某一现象的揭示、某一特点的分析和原因探究等，要求考生对分散于几段中的信息进行筛选和整合，或追本溯源、探因求果、探幽析微，进行搜寻、辨别、转换、组合等。答题时先准确把握题干，明确答题指向，有的可以直接到原文中抄答案，有的题目涉及范围较大，干扰信息较多，可采用“对比”“求同”“求异”等方法捕捉、区分信息，删除无效信息，提炼所需信息。对信息的整合主要是抓关键词句，从题目要求的角度进行提炼，最后进行抽象概括。
将“概括”这个复杂问题简单化的操作步骤是：“找”重要短语，圈点、勾画、筛选有效信息，然后整合。