感情交流阶段的特点心理学原理分析 感情交流阶段的特点心理学原理分析论文

一、牙刷产品发展阶段特点分析？

牙刷产品的需求是越来越高端，越来越安全功能强大，环保

二、分析学前教育发展各个阶段的特点？

幼儿教育的产生和发展

1、原始社会时期的幼儿教育

社会特点:生产力低下，所有青壮年都要参与劳动；群婚制，没有固定的家庭；生产资料公有，没有阶级划分。幼儿教育特点：幼儿教育完全融合在日常的生产和生活中，由妇女和老年人向儿童传授生存所需要的基本知识经验；幼儿接受氏族内的公共教育。，幼儿教育没有阶级性，所有幼儿接受平等的教育。

2、奴隶封建社会的幼儿教育

社会特点：私有制出现，人群划分不同等级 幼儿教育特点：幼儿教育以家庭教育为主，具有鲜明的阶级性和等级性。

3、资本主义社会的幼儿教育

幼儿教育机构首先在欧洲诞生，是由英国空想社会主义者欧文于 1816 年创办的“幼儿学校”，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。

4、世界上第一个幼儿园，德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为

“幼儿园之父”

，是他创办了世界上第一个幼儿园。（游戏）是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具－——（“恩物”）来学习。

3、我国第一所幼儿教育机构，是

1903 年

湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。

幼儿教育思想的发展

（一）德国福禄培尔

（游戏）

1、幼儿自我发展的原理

：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的命令式的、幼儿自我发展的原理命令式的强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自强制的、干涉的我活动。

2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。

3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》

（二）蒙台梭利

被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家”于 1907 年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”、

1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。

2、重视教育环境的作用 有准备的幼儿教育环境的特点?（简答）（1）一个自由发展的环境；（2）一个有秩序的环境；（3）一个生气勃勃的环境；（4）一个愉快的环境。 3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观察者、指导者创设者、创设者观察者、指导者。

3、教师的作用 。环境的创设者、观察者、指导者。

4.幼儿的自由发展和作业相结合

5.重视感觉教育（教具）

★对蒙台梭利教育的缺点和贡献（简答）缺点（1）偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶；：缺点缺点：（2）其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等；贡献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对贡献教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

（三）陶行知（生活即教育即生活）

1.农村幼儿教育的开拓者（创办了我国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园）

2.重视幼儿教育

3.生活是教育的中心

4.教学做相结合的教育方法

5.解放儿童的创造力★陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面?（简答）①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间

（四）陈鹤琴（活教育）

★他于 1923 年创办了我国最早最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”最早理论。

1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合中国国情的中国化教育

2.反对死教育，提倡活教育

3.教育课程 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为“五指活动”。

4.重视幼儿园与家庭的合作

三、从教育心理学角度分析老师的育人特点？

学生的都有向师性。一个有人格魅力的教师，一言一行对孩子都起到教育作用。学高为师，身正为范就是这个道理。

四、UPS分析的基本原理及其特点？

工作原理：

1、正常情况下由380V交流电电源供电，经整流器整流滤波为纯净直流，由逆变器变换为稳频、稳压交流，通过静态开关向负载供电。

2、当380V交流电电源或整流器发生故障时，逆变器利用蓄电池直流电能毫无间断地继续向负载提供优质可靠的交流电。

每套UPS 系统正常臂装置由静态开关、逆变器（内含输出隔离变压器）、整流器（内含输入隔离变压器）、隔离二极管组成, 旁路臂包括旁路开关、旁路隔离变压器和调压稳压器，具有稳压稳频的性能。

五、焦烧阶段的特点

橡胶硫化消耗的焦烧时间，它取决于加工程度，如胶料返炼次数、热炼程度及 压延、压出工艺条件等。

剩余焦烧时间是指胶料在模型中受热 时保持流动性的时间。在操作焦烧时间和剩余焦烧时间之间没有明 显的界限，胶料的加工次数越多，操作时间越长，橡胶的充模时间 就会减少，因此一般的胶料应尽量减少反复多次的机械加工。

六、3岁孩子行为特点从心理学角度分析？

喜欢通过扔东西的方式去引起父母的注意，同时也引起他人的注意，想让他人陪同自己一起玩耍，这样的方式是孩子和朋友交流的最开始的一个方式，尤其是10个月左右的孩子，他们还不会清晰的表达出自己的想法，只能通过这样的方式去吸引别人的注意力。

展示自己的能力，孩子在将近一岁多左右的时候就已经能走了，他想通过这个方式去展示自己，不仅能走，而且能做很多事情的这个能力，这也是小孩的一种表现欲。

宝宝喜欢听玩具落下的声音，很多时候能吸引住宝宝的目光，所以他才会不停的把这些东西扔在地上，自己和自己玩耍。

七、心理学的原理？

心理学原理包括上、下两部分，上部包括分立原理、发放原理、互动原理、交换原理、联结原理五个原理。

发放原理也称点亮原理，网友称谢健青定论，主要确定脑的功能和意识产生机制，在广大网友的共同努力下，是心理五原理中最成熟的；

互动原理也称分立原理，主要对各个功能系统进行了划分，确定了心理的产生机制；交换原理论述各层次的神经结构的功能，样脑通过交换产出样本，实现各种信息的分析；联结原理阐述样本、点亮路径、功能系统的形成机制。

八、从心理学上分析动画片吸引小孩的特点？

孩子看动画片是孩子的一种天性，因为动画片符合儿童的智慧特征，变化快，而且颜色色彩非常显亮，符合儿童的心理特征，动画片抓住的不是一个孩子，而是所有孩子的心。

在这样的过程中，操控权在成人，动画片是可以看的，而且动画片对于知识的学习是有帮助的，但是总量上家长要有控制。

九、编译的哪个阶段（词法分析，语法分析，语义分析？

在编译原理中，语法规则和词法规则不同之处在于：规则主要识别单词,而语法主要识别多个单词组成的句子。

词法分析和词法分析程序： 词法分析阶段是编译过程的第一个阶段。这个阶段的任务是从左到右一个字符一个字符地读入源程序，即对构成源程序的字符流进行扫描然后根据构词规则识别单词(也称单词符号或符号)。词法分析程序实现这个任务。词法分析程序可以使用lex等工具自动生成。语法分析（Syntax analysis或Parsing）和语法分析程序（Parser） 语法分析是编译过程的一个逻辑阶段。语法分析的任务是在词法分析的基础上将单词序列组合成各类语法短语，如“程序”，“语句”，“表达式”等等.语法分析程序判断源程序在结构上是否正确.源程序的结构由上下文无关文法描述.语义分析（Syntax analysis） 语义分析是编译过程的一个逻辑阶段. 语义分析的任务是对结构上正确的源程序进行上下文有关性质的审查, 进行类型审查.语义分析将审查类型并报告错误:不能在表达式中使用一个数组变量,赋值语句的右端和左端的类型不匹配.

十、人力运营分析阶段的分析要点是？

1、明确目的 不同的组织，或者同一组织的不同阶段，工作分析的目的有所不同。

有的组织的工作分析是为了对现有的工作内容与要求更加明确或合理化，以便制定切合实际的奖励制度，调动员工的积极性;而有的是对新工作的工作规范作出规定;还有的企业进行工作分是因为遭遇了某种危机，而设法改善工作环境，提高组织的安全性和抗危机的能力。

在现实中，有的企业人力资源治理部门对工作分析的目的还不是很明确，出现了单纯为了工作分析而工作分析的怪现象，从而使人力资源治理的这一核心技术流于形式、没有达到其应有的目的。

2、认清作用 目前，在许多企业人力资源治理实务中，都强调以岗位为核心的人力资源治理整体解决方案.实际上，就是指企业人力资源治理的一切职能，都要以工作分析为基础。